本系的設立宗旨為【保護勞工】、【確保優良的工作環境】、【提昇產業競 爭力】與【創造永續經營的利基】，並以【培育職業安全衛生專業人才】為教育目標。職業安全衛生的基本理念是尊重眾人生命。換言之，不僅要保護 自己生命、健康，同時還得尊重其他工作伙伴的生命與健康，進而擴及整個團體與社會。工作環境係人為的，亦能由人來控制與改變，故職業安全與衛 生問題是可預防的。凡事預防勝於治療，根本解決之道在於管制災害或污染源，防止發生就是確實做到預防的工作。也唯有培養正確觀念的職業安全與衛生人才，才是落實安全衛生工作之首要任務。
職業安全衛生是以預防職業傷害及職業病之發生，確保從業人員健康，維護良好生活環境的綜合性學科，必須由危害認知、評估與控制等各個方向，全方位加以考量；並整合化工、衛生、化學、機械、管理、環工、電機、材料、基礎醫學等學科始克奏功。因此本系學生可根據個人興趣選課，分別往不同領域方向發展，開展出不同的人生規劃，有利學生未來的發展，培養符合產業界所需之人才。
為滿足新興產業、高科技行業人才需求及符合社會發展之人才需求，外聘產、官、學界人士擔任本系教學與課程規劃諮詢委員，依產業界現況及未來發展，針對安全衛生人員應有之要求提出建議與修正，並包含因應國家技師考試、勞工衛生或安全管理師、勞工安全衛生管理員認定科目而訂定相關課程，使學生在課程修習與未來就業實務或是繼續升學進修皆有密切之結合。根據系（所）教育目標將學生教學與學習分為三個培養學習階段，其規劃如下：
1、初期培養學習階段（一、二年級）：從心紮根，建構本系之核心價值觀，藉由基礎知識及認知建立(大一)及專業知識之傳授與自我認知(大二)，培養學生職業安全衛生基礎智能與社會責任觀念及專業倫理建立。
(1) 以基礎課程如普化、普物、微積分、統計學、生命醫學導論、環境化學以及國文與英文等為基本素養之養成，再搭配部分安全衛生核心課程如職業安全衛生概論、勞動生理學、防火防爆學、噪音與振動等為專業知識之傳授，與企業需求及國際接軌。
(2) 培養學生關懷社會及尊重生命之價值觀，並配合本校開設之醫學人文等相關通識課程提供學生選修。
(3) 每年邀請國內相關專家學者至學校演講，讓學生暸解安全衛生對自己、家庭及社會之重要。
(4) 制定本系學生學習輔導機制，由導師與系辦公室共同落實補救教學及學習預警。
(5) 本校鼓勵學生藉由學程、輔系與雙主修制度跨領域多元發展學習，並且可以跨校選修課程。
2、深耕學習階段（三年級）：專業智能及專業管理能力之培育與生涯規劃，提昇學生專業競爭優勢，從職業安全衛生理論增進與實務經驗補強兩方面加以規劃，增強實務操作、暸解國際發展趨勢及應用之能力，學習管理溝通之技能。
(1) 藉由安全衛生核心課程如作業環境測定、安全衛生法規、人因工程、毒理學、生物偵測、風險評估等提昇學生專業競爭優勢。
(2) 建立各種專業證照考試資料庫，以提供學生在校學習及教師教學參考，提昇本系學生在相關國家考試及就業之競爭力。
(3) 建立學生專題家族與雙導師制度，深化個別學生學習輔導諮詢之功能（如每年專題指導老師與專題生之互動），並協助確立人生目標與生涯規劃。
(4) 加強學生專題研究與實務教學，建立具體產官學交流。
(5) 本系師生至校外工廠進行安全衛生實務參訪，並積極推動師生與國內外學術單位及產業界交流等，以開展視野並提昇專業能力。 (6) 專業實習與專題研究等學習主軸之規劃，配合學生之生涯規劃提昇學生學習興趣，加強專業優勢。
3、整合學習階段（四年級）：建立具體產學合作能量，強化就業能力，應用完整專業知識的理論及技術，建立宏觀之視野，培養獨立思考、解決問題及開創發展之能力。
(1) 藉由更貼近實務之核心課程如作業環境控制工程、場礦安全與評鑑實務等課程加強學生專業競爭優勢。
(2) 實習與專題研究、書報討論等課程以及參與中區四校安全衛生相關科系舉辦學生專題研究研討會，可提昇資料整理、口語表達與研究能力，並鼓勵學生將專題研究結果投稿參加國內外各種研討會。
(3) 與產業界合作，推動安全衛生現場實習，透過實務操作與學習，建立系統化學習，培養符合產業界所需之人才。
(4) 根據學生需求輔導升學與證照考試，提高未來競爭之優勢。
(5) 與國內學術研究優良單位研究交流，讓學生有進一步進修與學習之管道。
本系處身醫學大學中，充分運用學校資源，創造系之發展特色及方向包括
(1)著重「職業安全衛生」之專業所需之基礎課程、組織分析能力之強化課程。
(2)重視實習與專題研究，主要強化獨立思考、解決問題及開創發展之能力。
(3)強調多元發展學習，培養宏觀之視野、暸解國際發展趨勢。
(4)必修學分較少，希望學生依個人生涯規劃，強調多元化發展學習，以選修符合自己性向的課程。
未來本系將在學生實習制度，系所發展特色、加強證照考試，均衡教師在學術研究與實務應用之發展等既有之基礎上，再考量學生未來在職場上競爭之需求，加強且加深在實務領域之課程與產學研究合作且適度引進國外最新之安全衛生專業知識與技能，同時要提昇學生實習之學習效果與比重等，以增強本系學生的專業智能、職場競爭力以及接受國際新知與解決問題之能力。
二、職業安全衛生系近年有哪些比較新興熱門的研究或課程主題 ？
除了以往之夾、捲、撞、墜落、爆炸、感電、缺氧等職災預防之設施改善與制度建立外，配合產業升級與新法實施未來包括
(1)新興科技產業如晶圓、半導體、面板、光電及生物科技等的危害物質，生物性危害，肌肉骨骼傷害之調查預防、輔導與改善工作。
(2)安全衛生個人防護具與職災防護設備之開發應用與推廣。
(3)職業疾病危害因子之暴露評估及危害預防措施。
(4)職場安全暨工作場所之健康服務及促進工作。
(5)化學品源頭管理機制與健康風險評估。
以上皆亟需深入研究，提出預防措施與安全管理方法，以避免事故發生，降低巨大的社會成本損失。本系相關課程或授課內容亦已逐年納入這些重要發展方向，以確保學生之專業學能與實務能夠相契合，因本系畢業生具備多種證照之考試資格，在就業方面相對具有競爭力。未來本系畢業生將可配合職安法及其相關法規之規範，除了在各公司任職安衛專責人員外，亦可朝向自組專業顧問公司型態發展。
三、對於職業安全衛生學系，高中生是否會其他科系混淆？
根據本系自己的調查顯示有些學生是對本科系有興趣或是家人從事相關工作並瞭解本系出路而來就讀，也有部分是受學長姐、同學或朋友影響，覺得還不錯就來就讀。此外，有些學生是受到落點分析影響，經過查詢一些資料或是高中老師推薦而自己又覺得有興趣。職業安全衛生學系因科系較少對許多高中生而言的確比較陌生，可能與公共衛生學系、環境安全衛生學系與環境工程學系等會有系所分際上之不清楚，若是高中生有進入系所介紹之網頁或收集相關資訊就會比較瞭解。其實，隨著勞工意識抬頭以及職業安全衛生法修法通過後，全台灣有近一半人口受到該法之保護，擴大保障工作者之安全及健康，相信安全衛生專業領域會更受到大家重視。有鑑於此，本系除了在網頁上有關於系所之詳細介紹，新生入學前也有新生座談會讓家長與學生更瞭解本系，大一上學期也安排全系教師共同授課之「職業安全衛生概論」讓學生了解自己之未來定位與前景。當然，本系也會配合校方宣傳活動，將本系文宣資料寄到高中輔導室以提供學生參考。
四、若想要選讀職業安全衛生系，學生有哪些需要特別注意的地方?
職業安全衛生法修法通過後，其適用範圍將自670萬人推展到約1千萬人，幾乎涵蓋所有職場工作者，故未來本系之畢業生在安全衛生工作的推行與落實將扮演更重要之角色。包括勞工面臨過勞、精神壓力及肌肉骨骼疾病等新興疾病的危害，且隨著新材料、新物質及新科技的發展，勞工也可能暴露於新風險，職業安全衛生因此遭逢新挑戰。此外，對於化學品使用安全及機械、設備或器具的本質安全設計等也值得新生代投入挑戰。本系歡迎對保護勞工，確保優良工作環境，提昇產業競爭力有使命感及意願的高中生加入我們的行列，只要有心相信都能在廣闊的安全衛生領域中找到自己的定位。